闯荡“姜”湖

HAPPENTOFLOWERS＇BLOOMING

陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含教育的意义。”

活动缘起：

一次中午，孩子们都在安静地吃着午餐。突然，俊俊喊道：“老师,我吃到辣辣的东西了。”其他小朋友见状，笑着说：“你是吃到生姜啦。”一片生姜的出现，引起了孩子们的窃窃私语……

于是,从孩子的兴趣点出发,我们开启了生姜的探秘之旅。

举手摸查

师：“你们喜欢吃生姜吗？”

茜茜：“不喜欢，因为它吃起来辣辣的。”

辰辰：“妈妈说生姜对我们的身体有好处，我喜欢！”

涵涵：“我在超市、妈妈烧菜的时候见过生姜，但我没吃过。”

孩子们一下子对生姜产生了兴趣，带着孩子的好奇和疑问，我们进行了对生姜的调查。

教师反思：

孩子是独立的个体，有着自己的想法和见解。当孩子面对不喜欢的事物时就会产生抵触，这时就不能对幼儿不喜欢的食物强行输入。

那如何让幼儿认识生姜，了解它的功效接受它呢？于是，孩子们和生姜的故事开始了。

姜的那些事儿

01生姜大调查

阳阳：“生姜是黄黄的还穿着皱皱的衣服。”

睿睿：“一般感冒的时候我会喝到它，因为它可以使我们的身体变暖和。”

晗晗：“它生长在地里呢，可以做出很多好吃的：有生姜炒花蛤、生姜炒肉丝、生姜撞奶……”

在家长的参与下，孩子们发现原来生姜这么多的功效和吃法呢！

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